地點：中興大學通識教育中心
一，主講者：林文源副教授：「走出專業藩籬：跨領域教學理念、規劃與心得」
＠一位非常誠懇的學者，談到面對不同學門結合的困境，如何跟不同學門的對話。是需要一個新的基礎。一個接合的基礎。
主講者提到當前學界的危機：
（一）只傳授專業知識，沒有幫助學生面對現實環境
學生以為目的是考試，而不是做出實踐。
（二） 學生中，只有百分之十，從事學術研究
但是，老師卻以專業領域。對於其他從事實際工作者，怎麼辦？
＠其實，也不盡然。有的是，提供執照考試。另外，每個都要變成「人」。
所以，通識教育在幫助作為全人教育。
（三）提供專業知識動機、感受力與價值評判能力
＠在上課時，要提醒同學為何我們要學這項科目。著重核心能力的培養，基本的知識。
（四）一個非常有趣的「蠟燭難題」的啟示（我們很容易把事務界定在特定功能，而忘了其他可能的變化。另外，急功近利的獎勵，反而會減慢我們的創意。複雜問題上如此，簡單問題，是有效的。）
https://drive.google.com/file/d/0B77mNwMoWBBIT1lJRGRxbGl3UTA/edit?usp=sharing
（五） 林文源的教學網站
http://wylin.gec.nthu.edu.tw/
二，主講者：黃俊儒副教授
課程架構 （圖解）
公民核心素養
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