一個非常奇特的演講書，非常真誠，打破許多迷思，也說出很多直白的話，對於有志於成為演講者的人而言，這是一本很棒的書。
作者說，演講、寫作，就是幫助我們思考、溝通，讓我們可以懂更多，可以與人相處，可以與自己相處。這就是演講寫作帶來的好處。金錢反而是其次。因為，處理好自己，處理好人與人的關係，金錢的就成為附加的而已。
＠我很喜歡這種觀點，我們就是透過說與寫，增進自己的思考，讓自己想得更清楚，懂得更多，做出更大的貢獻。當然，有時也會有一些表演的性質，純粹只是啟發、幫助人，作為典範，這也可以帶給我們快樂。畢竟，個人的生命有限。再怎麼強調自己的重要性，是沒有究竟的，是非常短暫的。
就打破迷思來說：
常聽有人說，克服緊張的方式之一，就是想像聽眾裸體。作者認為這是無稽之談，他的理由是會引發很多麻煩。我則是覺得很難有這種想像，有多少人，有這樣的能耐。能在公開場合中，眾目睽睽下，有這種幻想。
作者提供的解決緊張方案是：一，其實，根本沒有人理你，講者對於聽者的貢獻其實很有限。試想，上週你聽過的演講，或者今早你上過的課，你得到什麼？你有什麼收穫？
即使聽了，也忘了大半。即使，記了，也無不見得照著作。即使做了，也可能只是一兩次。
那麼，講者為何還要大費周章地，自認為這是什麼大不了的事。聽眾其實根本不在乎你。
＠我個人覺得這樣的「坦白」，確實讓我好受一點。常常上課時，看到學生沒有專心，真的很害怕。但是作者竟說這是常態，作者認為真正能教好學生的方式，就是一對一，才能了解學生的反應，然後因材施教。其實，蘇格拉底對於修辭家的批判也是如此，蘇格拉底不相信修辭家有這樣大的能耐，能夠將知識灌入靈魂，其實，都只是塗抹一下，一下子就沒有了。
情況有這麼糟嗎？我倒是覺得沒有。很多影響是一點一滴的，縱使我們沒有意識到改變，但是很多想法，我覺得還是有影響力。此外，我們上課，總是有成長與收穫的經驗，絕非一點用處也沒有。否則，大班授課這樣無效，這個制度早就會被淘汰。
我覺得作者提到了無須太緊張，因為聽眾根本不會這麼在意。我覺得是對了一些，也非全部。但是，下次放寬心時，其實可以這樣想，讓自己不要太緊張。
另外，作者也提到，講者如何回應緊張，也決定了聽眾回應的程度。譬如，拉鍊沒有拉，講者輕鬆面對，聽眾也就一笑置之。但是，倘若講者緊張兮兮，認為這是大事一件，那聽眾也就一直將此事放在心中。所以，講者不要刻意誇大，並試圖將降低突發事件的問題，有助於安聽眾的心。
此外，對於有志以演講賺錢的人，作者明白告訴我們，真正以口才為長賺錢者，金額較低，而且，並非多數。大多數的著名講者，都是功成名就之人，人們願意花大把的鈔票，請他們分享經驗。但事實上，這些人講得未必好，而且因為第一名效應下，排前面的，因為供不應求，所以，價格遠遠超過後面的講者數十、數百倍。但是，就其中的內容，並沒有數十、數百倍的效應。
＠譬如，Michael Jordan的籃球打得很好，但是他單場進球數，很難是第二高的數十、數百倍，但是，人們願意出數十、數百倍的前請他來打球。
另外，有一些小技巧：
一，若場地空蕩，可以請聽者聚在一起，有助於獲得共同感。若聽眾不願意動，作前排送書，可以有些效果。
二， 善於利用沉默，沉默有助於聽眾重新整理論點，重新思考剛才聽到的。不妨以提問的方式，或者請聽眾回想一下，剛才所說的。可以，讓聽眾重新知道目前的進度，以及回顧剛才所講的。
三，講的時候，先預告有五點，逐一說明，聽眾會很容易知道隨時的進度，即時有時候失神。
四，攝影機是幫助我們知道自己演說好壞的工具，耐著心看自己的表演，即使三十秒都好。
五，緊張與興奮是同樣的生理反應，所以，其實有可能你是興奮，讓你的反應更好。不是緊張。所以，不要搞錯了你的生理反應。
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