經師與人師

從事教學工作是我的志業，希望透過課堂中課業的傳授，將知識、生活經驗與心得，傳給願意聆聽的人。

曾經相信，教學也是一種買賣，學生交錢，老師販售知識。因此，老師不能隨便教，因為現在學費越來越貴，多少學生的父母辛苦賺錢，就是希望老師好好教育他們的子女。我也以此警惕自己。因為，我曾經在高中時，就有這樣深刻的體認，那時，學校課程浪費我的時間，我真想離開學校，去做我該做的事。（那時父親因為摔跤開刀，家裡生意忙得不可開交。千趕萬趕到了學校，學校軍訓課竟是放電影，令我錯愕。）


不過，最近對於這種知識販賣的理論又有新的想法。

如果教學的理想，真的只是知識販賣，那麼老師就很可能就會稱斤論兩，選擇一個投入與報酬的平衡點，而不會全心投入。那是學生的損失，也是老師的損失。而且，縱使企業也有「企業責任」的概念，我想，教學就不會只是知識的販售。天下之大，有人願意坐在台下聆聽，暫時勉強聽我們說話，我想這是一種緣分。值得好好珍惜。也正因為我自己曾經受過這樣的感動，課堂中老師的話，常常影響我的作為。所以，我相信這種說服的力量。這輩子沒有作過什麼好事，很希望在課堂中，能作些有益的事。（我在醫院中，就非常羨慕醫生與護士，他們則是常可以幫助人的人。而且，有時，他們也犧牲了自己。）

因此，我覺得教學的理想，因該還是人師，因為把握這種緣分，全心投入，學生們相信的不只是知識、語言而已，而是真實的人格。亞里斯多德在《論修辭》中，就提到說服，除了注重聽者的情緒；說話的內容；還有說話者的品格。我想後者確實是說服力的來源。我自己也不是有德之人，不過，真的希望能朝這個方向去作。