研習：傑出通識教師演講

主講者：陳炳宏教授（台師大傳播研究所教授）
講題：通識教育課程規劃與設計：以媒體素養課程為例
2013/11/27 台中中國醫藥大學

陳炳宏教授的網站：http://www.pxc24.url.tw/

1. 教學就是「一邊教，一邊學」
2. 老師就是作學生的榜樣，「人師」：The way to learn is to learn from the best
                                                   I wish that I can be the best to my students.
@每次看同學報告時，運用的詞彙與肢體語言，常常有看到自己的樣子，覺得有些欣慰。

3. 教育學生，批判媒體不當的地方（他律），讓台灣的媒體可以更好，可以傳達比較好的資訊。
民主政治中， 一個擁有適當資訊的公民（informed citizens）是很重要的，才能期待有好的民主政治

4. 近用媒體是公民的權利。
「有線廣播電視法」第25條規定，申請營運有線廣播電視必須「免費提供專用頻道供政府機關、學校、團體及當地民眾播送公益性、藝文性、社教性等節目者。」
5. 重視公共電視。公共電視不是政府的，而是公民的。
利用學習單：詢問同學，或用問卷詢問。
6. 電視台，一分鐘，一個百分比的收視率5500（有線）-6500（無線）。
7. 課程網站，提供學生學習資料，就可以開展討論，甚至有討論，才有分數。
8. 課程綱要與安排助教工作，都寫得十分詳細。
9. 學生人數要有限制，才能有品質。事實上，作業很多，學生就自然退選了。
10. 推薦書：

公共知識分子:衰落之研究

＠陳教授是一個授課非常認真的學者，整場演講，時間不多，可以看到豐富的資訊。